Elämäkerta
Anna Freud - Itävallan psykoanalyytin tytär tuli tiedemiesten jatkamiseksi, sillä erikoistuminen valitsi nuorten lasten tietoisuuden. Vuosien hedelmällisen työn aikana nainen, joka asettuu Yhdistyneessä kuningaskunnassa kirjoitti useita oppikirjoja, kirjoja ja journalistisia artikkeleita.Lapsuus ja nuori
Anna Freud syntyi Itävallan pääkaupungissa 3. joulukuuta 1895 tiedemies Sigmund Freudin perheessä ja hänen oikeutetussa vaimonsa perheessä. Kuuluisa Xochoanalyan kuudes ja nuorin lapsi, hän alkuvaiheessa liittyi maan kulttuuriperinteisiin.
Lapsena isä ei ole täysin kiinnittänyt huomiota vauvalle, kasvoi äidin valvonnassa ja veljen ja sisarien hoidossa. Nanny, joka työskenteli talossa 24 tuntia vuorokaudessa, oli läheinen ystävä, joka voitaisiin nähdä ja tukea keskustelua.
Upota Getty ImagesAnna kertoi naiselle omasta kokemuksestaan ja pelkojensa ajan kuluttua ammattimaisen kohtalon tunnistamisen jälkeen. Ja viestintä yksityisten opettajien kanssa, jotka on kutsuttu Freudin perheeseen, muistutti useammin päivittäin ristiriidassa taistelussa.
13-vuotiaana, utelias tyttö kiinnostui vanhemman, lukemisen ja täydentävistä asioista, jotka ovat julkaisemassa Freudin julkaisemia teoksia. Tämän tilanteen tekijä teki tyttärensä 1900-luvun alussa.
Tästä huolimatta kuuluisan nimien edustaja ympäri maailmaa tuli erikoistuneeseen laitokseen, joka valmisteli opettajia. Hänen nuoruudessa hän työskenteli ensisijaisten luokkien kouluopettajalla rinnakkain lasten psykologian muodostumista.
Vapaa-ajallaan Anna yritti osallistua isän luentoihin, jossa hän tapasi useita älykkäitä älykkäitä miehiä. Freud ajan myötä tuli henkilökohtainen konsultti ja tyttöjen opettaja, tämän askeleen vuoksi hänet työnsi objektiivisia syitä.
Henkilökohtainen elämä
Toisin kuin sisaret ja veljet Anna ei ollut tyytyväinen hänen henkilökohtaisessa elämässään, hänellä ei ollut faneja, jotka väittivät aviomiesten roolin. Strated työskentelyn aikataulu useissa tieteellisissä laitoksissa esitti laillisen avioliiton ja lasten syntymisen.Nuoruudessaan psykoanalyysin lisäksi Anna oli ihastunut neulosta, hänen isänsä sanoi, että hän oli niin alitajuisesti korvannut sukupuolelta. Naisen elämäkerran tutkijat uskoivat, että itse asiassa mieli ja kyky psykoanalyysi olivat järkyttyneitä ja peloissaan miehiä.
Freudin kohtalo, sotilaallinen konflikti, joka kääntyi Eurooppaan, heijastui: Tulevaisuus Adolf Hitler voisi tuhota koko perheen. Juutalaisen kansalaisuuden edustajat Useiden kuulustelujen jälkeen Gestapossa edustivat hermoston vapaaehtoista karkottamista.
Isä ja mentori tuolloin kärsivät parantumattomasta taudista, hän ei selviänyt siirtymässä ulkomaisen maan alueelle. Anna, joka ajatteli vanhempaa, asui Pariisissa ja Lontoossa, jossa kauhean toisen maailmansodan seuraukset olivat vähemmän tuntuneet.
Tieteellinen toiminta
1910-luvun lopulla Anna jätti pedagogiset toiminnot, liittyi erittäin koulutettujen ihmisten tieteelliseen ympyrään. Tyttö osallistui säännöllisesti kansainvälisiin tapahtumiin, joissa useiden progressiivisten ideoiden kirjoittajat olivat läsnä ja suoritettiin.
Freudin tavoite oli tuolloin jäsenyys Wienin psykoanalyyttisessä yhteiskunnassa, sillä hän teki tutkimuksen ja teki itsenäisen mietinnön. Hyväksytyn 15-vuotiaan tytön fantasioiden ja unelmien kuvauksen hyväksyminen kunniahallinnon palkinnon yläpuolella.
Vuoden 1923 alussa Anna tuli harjoitteleva psykologi, joka on erikoistunut nuorten ja pienten lasten ongelmiin. Opettajan kokemus auttoi Sigmund Freudin tyttärettä enemmän kuin tuolloin julkaistuja etuja ja artikkeleita.
Isän neuvonta ja hänen osallistuminen loistavan uran kehittämiseen vaikutti siihen, että Anna on tehnyt johtajaliikennettä. Saatuaan kansainvälisen tunnustuksen psykoanalyyttisen yhteiskunnan pääsihteeriksi, hän houkutteli monien valojen omistajien huomiota.
Nainen tuli Melanie Kleinin kiistoon Yhdistyneestä kuningaskunnasta, joka opiskeli lasten psyyken aikuiskoongelmien prismissa. Itävallan alkuperäisvalta näkökulmasta kokonaan ja täysin jaettu kumppani, kollega ja läheinen ystävä nimeltä Dorothy Burning.
Käyttämällä kuuluisan esi-isien kehittämiä tekniikoita ja menetelmiä, Anna perusti suuntaan "I" -konseptin perusteella. Ego-psykologian keskustassa neempreedismin osat seisoivat lasten kokemuksia heijastuksena.
Naisen tutkija pyysi tutkimusta aggression luonteesta motivoituna negatiivisena reaktiona, jonka tavoitteena on hyväksyttyjä normeja. Lapsen psykoanalyysin päätelmät 30-40-luvulla kuuluvat uudistusluokkaan.
Nuorten potilaiden työskentely, Anna perehtynyt perheoikeuteen, hän kuvaili istuntojen tuloksia useissa tieteellisissä artikkeleissa. Suurin osa ammattiurasta, nainen oli omistettu omaan klinikkaansa, satoja tarpeita tarvitaan lasten kautta tapahtui kätensä kautta.
Pelihoidon soveltamista pidetään osallistuvan nykyaikaiseen tieteeseen, joka on hyödyllinen toisen maailmansodan uhrien valtiolle. Psykologian alkuvaiheissa kuvatut tapaukset olivat erittäin mielenkiintoisia ja samanaikaisesti monimutkaisia.
Monien maiden kollegat tunnustivat Annan viranomaisen, tieteellisissä papereissa esitettyjä teorioita käytetään tähän mennessä lääketieteessä. Kirjat "ego ja suojelumekanismit", "Johdatus psykoanalyysille opettajille" 20-luvulla, joka on tuotettu yhteiskunnan furore.
Ihmiset, jotka lukevat teoksia, houkuttelivat esityksen saatavuutta, kaikille heillä oli vastaus näkyvään kysymykseen. Viljeltyjen patologioiden onnistuneen hoidon takuu pidettiin käytännön ulkoisten uhkien oikea-aikaista poistamista.
Käytännön ja tieteellisen toiminnan silta oli Hampsted Clinic Englannissa, toimielimen pohjalta luotiin kursseja kiinnostuneille ihmisille. Freud, joka kehitti henkilökohtaisesti lisäkasvatuksen ohjelman, valmisteli erittäin päteviä lääkäreitä.
Kuolema
Lukeman lopussa Anna asuu vanhassa kartanossa Lontoossa, se oli siellä, että hän oli vihamielinen luonnon syistä. Lokakuun 1982 jäähyväiset seremoniassa osallistui kymmeniä sekaannus ihmisiä.Tyttären tahdossa Sigmund Freud oli kremaation asetus, pöly sijoitettiin hautaan, jossa perheenjäsenet lepäävät. Talo, jossa on alkuperäinen asetus, henkilökohtainen dokumentti ja valokuvaarkisto muuttuivat tiedemiehillä, ei-välinpitämättömillä tiedemiehillä.
Tieteellinen työ
- 1926 - "Johdatus psykoanalyysiin opettajille"
- 1936 - "ego ja suojelumekanismit"
- 1946 - "Lasten psykoanalyyttinen hoito"
- 1965 - "Normaali ja patologinen lapsuudessa: kehityksen kehittäminen"
- 1973 - "Lapsen tärkeimpien etujen toisella puolella"
- 1979 - "Ennen lapsen tärkeimmät edut"