Elämäkerta
Konstanta Ushinskyn nimi sijaitsee Venäjän pedagogiikan ensimmäisellä rivillä, ja sitä voidaan kutsua tiedekoulun perustajaksi nuoremman sukupolven kouluttaa isänsä ilman venyttämistä. Eläin lyhyen elämän, mies kehitti täysimittaisen pedagogisen järjestelmän ja tuli kymmeniä kirjoja, joista ei ainoastaan perustavanlaatuisia tieteellisiä teoksia vaan myös lasten tarinoita. Opettaja näki elämän tarkoituksen palvelemaan ihmisiä ja antoi itselleen ilman muuta rakastettua liiketoimintaa, joka pyrkii tekemään koulutusta julkisesti saatavilla.Lapsuus ja nuori
Konstantin Dmitriefich syntyi Tulalla virallisen Dmitry Grigorievichin ja hänen vaimonsa Stepanovnan rakkauden perheessä. Tulevaisuuden opettajan isällä oli sotilaallinen ura olkapäidensä takana, oli Napoleonin sodan veteraani.
Kahdenkymmenen vuosisadan historioitsijat tarkastelivat kirjailijan päivämäärää 19. helmikuuta 1824, mutta nykyaikaiset elämäkerta tutkijat, jotka luottavat Tula Arkistojen huomion, väittävät, että Ushinsky syntyi vuotta aiemmin. Sekaannus päivämäärien kanssa tapahtui metrisen todistuksen myöhäisen rekisteröinnin vuoksi, joka lykättiin Isän nimittämisen yhteydessä uudelle postille ja perheen siirtämiseen. Tähän päivään mennessä opettajan syntymän yleisesti hyväksytty vuosi on edelleen 1824. ja kaikki vuosipäivätapahtumat toteuttavat tämän kuvion lähtölaskennan.
Lapsuus ja nuorten vuosien tutkija tapahtuivat Novgorod-Severkissä Chernihiv vanhassakaupungissa, jossa perheen isä nimitti tuomariksi. Kun lapsi oli 11-vuotias, äiti kuoli, joka varhaisesta iästä harjoittaa poikansa muodostumista. Saatujen tietojen ansiosta poika tuli helposti kuntosalille ja määriteltiin välittömästi kolmannen luokan.
Seuraavaksi Ushinsky toipui johtajalle, ensimmäisille opettajille ja totesi, että ne olivat pakkomielle tiede, tuhosi ja rakastivat lapsia. On mahdollista, että koulutuksen taso koulussa osoittautui korkeammaksi kuin tavallisissa maakunnissa. Nuori mies sai sertifikaatin vuonna 1840, ja silloin hän jo tapasi Decembristein historian ja eurooppalaisten valaistuurien winsted ideat.
Jatkuva Konstantin koulutus Moskovan yliopistossa, ilmoittautumalla asianajajalle. Täällä nuori mies kuuntelee loistavien professoreiden luentoja ja on filosofia, kirjallisuus ja oikea. Valmistuttuaan kurssista 1844, kaveri pysyy yliopistossa laittaa maisterin tentti. Tällä hetkellä Ushinsky alkaa huolehtia venäläisten ihmisten valaistumisesta, jotka suurimmaksi osaksi pysyivät lukutaidoina.
Oikeudellisten tieteiden ehdokkaana, jatko menee Yaroslavliin, jossa vuodesta 1846 hän on työskennellyt Demidovin oikeushenkilössä. Progressiivisten näkemysten opettaja pidettiin opetuslapsilla yksinkertaisesti ja ei pitänyt muodollisuuksia oppitunnin muodollisuuksista kuin pomot olivat tyytymättömiä.
Nuorten erikoislääkärin kehittynyt tunnelma oli huolissaan johtajuudesta ja opettajan takana asennettiin Unklady valvontaan. Peruskirja, joka on asetettu tällaiseen asenteeseen, Konstantin jättää paikan ja tekee elantonsa kääntämällä ulkomaisia artikkeleita aikakauslehtiä varten. Kun olet siirtynyt Pietariin, se on tyytyväinen sisäministeriön pienelle virkailijalle.
Pedagogiikka
Vuonna 1854 Ushinsky onnistui vastaanottamaan vanhempi opettajan aseman Gatchin Orpo-instituutissa - toisen istuimen suljetussa laitoksella, joka oli keisarin hoidossa. Laitos osallistui osastojen ja ministeriöiden tulevien virkamiesten koulutukseen, ja se oli erottunut tilausten tiukkuudesta. Pienimmän kerroksen rangaistusjärjestelmä kukoisti täällä ja epäterveellinen ilmapiiri rikkomisesta ja vihamielisyydestä opiskelijoiden välillä hallitsi.Aluksi Konstantin Dmitrietich opetti Venäjän kirjallisuutta ja lakia, mutta puolen vuoden kuluttua hän otti tarkastajan aseman. Työvuosien aikana Ushinsky-instituutti pystyi rakentamaan koulutusprosessia niin, että Klauses, varkaus ja kuiva toimisto lähtivät laitoksen seinistä. Täällä opettaja löytää edeltäjän arkistot, jotka sisältävät pedagogisten teosten kirjasto, tuttava, johon uusi maailma avautuu nuoren opettajan kanssa.
Tutkittujen materiaalien innoittamana kirjoittaja kirjoittaa artikkelia "pedagogisen kirjallisuuden eduista", joka teki sen kuuluisaksi. Mies tulee pääkaupunkisuunnitelman pysyväksi kirjailijaksi, josta "koulutuksen aikakauslehti", "nykyaikainen" ja "kirjasto". Myöhemmin yksi ja puoli vuotta opettaja työskenteli Folk-valaistumisministeriön lehden toimittajana ja käänsi julkaisemisen suosituksi kokoelmaan kehittyneiden artikkeleiden.
Seuraavassa vaiheessa ura oli työssä Smolny Institute of Noble Maiden, jossa aloittelija tutkija pystyi muodostamaan rohkeita tuoreita ideoita. Opettaja kohtasi tyttöjen erottamisen jaloihin ja yksinkertaisiin, joten ennen kaikkea hän saavutti yhtäläisen suhdetta kaikille opiskelijoille. Ushinsky vaati, että koulutus tapahtui äidinkielellään ja jopa antoi mahdollisuuden tytöille saadakseen kouluttajien pätevyyden.
Mies esitteli tapana järjestää säännöllisesti pedagogisen tiimin kokoelmat keskusteluun suuntautuvista asioista ja edistyneistä ideoista koulutuksen alalla. Näissä iltaisin on tullut kokouspaikka ystäville ja huolehtiville kollegoille, jossa he puhuivat uudistuksista, teatterista, kirjallisuudesta. Konstantin Dmitrietich nautti kunnioituksesta ja suosituiksi kollegoiden ja opiskelijoiden keskuudessa, mutta viranomaiset näyttivät olevan vapaa köysi. Siksi, jotta pääset eroon "epämiellyttävästä" työntekijästä 1862 hän lähetettiin ulkomaan työmatkalle viisi vuotta.
Eläminen Euroopassa mies on kiinnostunut elävästi edistyksellisestä kokemuksesta koulutuksen alalla, joka vierailee oppilaitoksista Saksassa, Sveitsissä, Ranskassa ja muissa maissa. Hän harjoittaa edelleen Gatchinassa alkoi kirjallisuutta.
Vuonna 1864 lasten oppikirjat "Native Word" ja "lasten maailma" tulevat kirjailijan höyhenistä, ja ensimmäinen täydennetään metodologiset materiaalit opetuskirjallisuutta, jotka on osoitettu vanhemmille ja opettajille. Nämä teokset tulivat pedagogisen kirjallisuuden valtiovarainministeriön satoja uudelleen.
Ushensky kirjoitti ja taiteellinen proosa ja tarinat ja tarinat lapsille miehittävät tärkeän paikan. "Sleeping hevonen", "neljä toiveita", "Vanhan naisen talven lepra" tuli lasten kirjallisuuden klassikiksi.
Pedagogiikan lopullinen perustavanlaatuinen työ kirjoitti paluuta "ihmisen koulutuksen kohteeksi", joka pysyi keskeneräisenä. Kirjoittavan tekijän aikana tuli 2 tilavuutta antropologista tutkimusta, josta lainausmerkkejä löytyvät nykyaikaisista tieteellisistä asiakirjoista.
Henkilökohtainen elämä
Onnellisuus henkilökohtaisessa elämässä Konstantin Dmitrietich löysi ystävänsä tyttöystävänsä kanssa Semenovna Doroshenkon kanssa, joka tuli vaimonsa vuonna 1851. Vuotta myöhemmin pari ilmestyi ensimmäisenä Paul, sitten Veran tytär ja Konstantinin ja Vladimirin toivoa ja poikia. Valokuvaus muotokuva on säilynyt, jossa perhe näkyy tässä koostumuksessa. Vuonna 1867 kuudes lapsi syntyy - Olgan tytär, joka myöhemmin tuli taiteilijaksi.
Perhe muutti paikasta päästäkseen päänsä jälkeen, mutta Ushinskyllä oli hiljaisen turvapaikan kulma, jossa he lähtivät aina: Bogdanka Bogdanan osti Chernihiv, mies osti talon.
Mielenkiintoinen seikka, että opettajan tyttäret tuli Isän liiketoiminnan seuraajiksi: tytöt osallistuivat koulujen ja koulujen järjestämiseen ilman säästävää aikaa ja omia varojaan.
Kuolema
Viime vuosina elämässä, USHINSKY: n tieteellisen ja siviilopeuden kukoistus. Hän kirjoittaa artikkeleita, osallistuu ammattimaisiin kongresseihin, harjoittaa ohut pedagogisen järjestelmän muodostumista. Mies ansaitsee viranomainen isänsä päälliköksi ja harrastajana.
Samaan aikaan vuonna 1870 perheen ymmärtänyt Mount: Eldest poika Paul kuolee 18-vuotiaana metsästyksen aikana. Kuolema on vakavasti kokenut perhe ja Konstantin Dmitrietich päättää siirtyä Kiovaan hankkimaan talon siellä.
Tämän jälkeen ottaen pojat, 47-vuotias opettaja menee hoitoon Crimea. Ushinsky on kuitenkin vaivautunut tiellä. Tauti kulkee komplikaatioiden kanssa ja tulee kuolinsyyksi joulukuun 1870 lopussa Odessa. Kuuluisen opettajan hauta sijaitsee Kievin-Vedubitsky-luostarissa.
Miesten panos venäläiseen pedagogiikkaan on vaikea yliarvioida. Hänen halunsa tehdä koulutusta kaikkien väestöryhmien saataville, ja kirjoittajan perusteet muodostivat myöhempien koulutusjärjestelmien perusta. Kuvan kunniaksi kymmeniä oppilaitoksia, kirjastoja ja katuja Venäjällä on nimetty.
Bibliografia
- 1847 - "Luennot Yaroslavl Lyceum"
- 1856 - "Kansallinen julkinen koulutus"
- 1857 - "Kolme koulua"
- 1858 - "Levitys tarkoittaa lukutaito"
- 1858 - "Pohjois-Amerikan koulu uudistukset"
- 1858 - "Pohjois-Amerikan koulujen sisustuslaite"
- 1859 - "Kirjeet heriirin kasvatuksesta Venäjän valtaistuimelle"
- 1864 - "Native Word"
- 1867 - "Man kuin kasvatus"
- 1869 - "Man kuin kasvatus"
- 1870 - Kolmannen "pedagogisen antropologian materiaalit"