Karaktereen historia
Vitya Maleev Nikolai Nikolayevich Nikolayevich protagonista da. Laugarren mailakoa, aritmetika duten zailtasunak izan zituen, zailtasunak ditu eskolan. Beste hezur batzuekin batera, Shishkin-ek ikasten du ez dituela beren arazoak bakarrik dituztela - ahalegin guztiak konpontzen dira.Pertsonaien sorreraren historia
Liburuko lerroen bidez ipuin instruktiboen egileak belaunaldi gazteak, balio gabeko balioak ematen ditu. Nikolai NoSov-en obra bakoitza esanahi sakon batez betetzen da: garrantzitsua da ez engainatzea, gurasoei entzutea, adinekoak errespetatzea, ikaskideekin adiskidetu eta lagunak izatea.
Irakurle txikientzako erraza eta irakurle txikientzako erraza da, "aitaren aitatxo" gauzak trebea da, ikusleak gauza nagusiak isilik egon ez ditzan. Egilearen istorio ugari eta gaur eskola programan aztertzen dira.
"Vitya Maleyev eskolan eta etxeak" - 1951an argitaratutako istorioa "Mundu Berria" aldizkarian. Eta 2 urte igaro ondoren, lana arrakastatsua izan ondoren, beste liburu batean antolatzea erabaki zen.
Orduan, Nikolay Nosek editatzera eseri zen - testua 30 aldiz prozesatu zen eta, ondoren, 23 hizkuntzatara itzulita.
"Viti Maleeva" ren arrakasta lursaila XX. Mendeko 50. hamarkadako haurren literaturan zegoela azaldu zuen. Ikasleen lan jarduera batez ere planteatu zen. "Eskola ipuina" kontzeptua Nosov-en liburuko orrietan islatu zen eta bere lan gehiagoren garapena lortu zuen.
Idazlearen potentziala, Stalinek berak aipatutako ikaskuntza prozesuaren ezagutza artistikoaren ikuspegia. Biti Maleev eskolan eta etxean argitaratu ondoren, Nikolai Nikolayevich-ek "Deskiz" haurren argitaletxearen editorea eragin zuen, Joseph Vissarionovitxek testua irakurriko zuela ohartarazi zuen. Konstantin Piskunovek URSSko buruaren trama izenean sartzeko eskatu zuen, baina baldintza horrek ez zuen egilea bete. Hala ere, 1952an, sudurrek hirugarren tituluaren sari estalinista jaso zuten.
Liburuaren edukiak ez zuen urte haietarako arrarorik islatu: aitzindariak, klaseak, ikasleak, irakasleak ikasleekin egindako elkarrizketa moralak ikasleekin. Lana eta interesgarria izan zen. Irakurleak neska-mutil arruntak ezagutu ziren, bizitza berberarekin eta arazo berdinak.
Idazlearen talentuak bere burua heroi politen ikusleak erakutsi zituela esan zuen, ez akatsik gabe. Eta, gainera, egoiliarren ekintzen arrazoiak ere erakutsi zituen eta zuzentzeko bide egokia proposatu zuen.
Nikolay NoSov pertsonaia literarioak benetako mutilekin idatzi zuen. Ezezagunagoa, prototipoa Viti Maleev zen ala ez. Baina egun batean, gizon batek izen eta abizen bereko gutun bat jaso zuen. Mezuan, gaztea idazlearengandik bitxia zen, bere bizitzaren historia non ezaguna zen.
Kasualitate bat ez da kasualitatea, egileak ikusi eta haurren psikologian interesa izan baitzen. Liburuan garapena aurkitu duen egoera bakoitzari gertatuko zitzaion. Irakurleek errealitatearen gertaera baten orrietan ikusi dute, ez da maitagarrien ipuina.
Irudia eta biografia Viti maleev
Pertsonaia nagusiaren historia hasi zen ez zuela Olga Nikolaevna-k udan aritmetika ateratzeko agintzen du. Hori dela eta, lehen ikasgaietatik ikaskideen atzean uzten hasi ziren.
Gainera, Berria - Kostya Shishkin - ez zuen lagundu Vityak arduraz aztertu zuen. Familia, mutilak denbora gehiago ematen hasi ziren entretenimendu klaseetan, ez da errendimendu akademikoa areagotzen saiatu.
Ez da oharkabean geratzen ikastetxearen taldean. Odnoklassniki eta irakaslea mutilekin hitz egiten saiatu ziren. Gainera, gizarte jardueretatik kendu zituzten, ez zitzaien kirol klubei baimendu eta ez zitzaien "Rusilana eta Lyudmila" ekoizpenean parte hartu. Bide batez, "laggardek" zentsura horren aurka egin zuen eta zaldi baten mozorroa ere estutu zuen, ezkutuan agertokian joan zenean, pasabidea "borrokan Ruslan bere burua oinez zihoanean".
Laugarren mailakoa konturatu zen kasuak buelta larria eskuratu zuela bi aldiz aritmetikan bakarrik jasotzen hasi zenean. Baina, aldi berean, mutila ez zen ergelak. Galdutako materialarekin harrapatzeko borondatearen borondatea falta zitzaion.
9. kapituluaren arabera, nerabeak ahalegin bat egin zuen bere buruari eta Olga Nikolaevnarekin hitz egitera etorri zen. Irakasleak VITUrekin partekatu zuen, hau da, ikasle bikainen adibidea hartzeko gomendioa, eta ez shishkina bi. Eta Maleevaren eskola biografiaren inflexio-puntua izan zen beraren eta lagun batengatik, klasea errendimendu akademikoaren atzean gelditzen hasi zela.
Pertsonaia nagusiak ezin zuen jarraitu jarraitu. Etxera etorri zen eta zereginak konpontzeko eseri zen - fruitu lehorrak eta ardatzei buruz. Baina ez zitzaion inor eman. Ondoren, laugarren mailak testuliburuari begiratu zion 3. kalifikazioan ikasi zuen arreba gaztearentzat, adibide hauek ez zirela berarentzat.
Orduan, Vitya konturatu zen programan asko harrapatu behar zela puntuazioak zuzentzeko. Egun honetatik aurrera, nerabearen errendimendua igotzen hasi zen. Baina, aldi berean, Shishkinen hezurra, egoera okerragoa zen.
Mutila klaseetara joateari utzi zion, beldurrez amak jendeak eta absenteetan onartzeko beldurrez. Laugarren mailakoa ez zen ausartu helduak egia kontatzera eta laguna estali zuen. Maleevek okerra zela uste zuen eta kostua okerrago egiten du.
Iruzurrak agerian utzi zuenean, heroi nagusiak lotsatu egin zuen irakaslearekin hitz egin zuela Shishkinen gaixotasun mitikoaz. Kostya eskolara itzuli zenean, Vityak errusiar bihurtzea erabaki zuen.
Mutila egunero etxera etorri zen lagun batengana eta bere nagikeriarekin eta borondate faltarekin borrokatu zuen. Pixkanaka-pixkanaka, ebaluazioak hobeak bihurtu ziren eta motibazio osagarria saskibaloi atalean sartzea izan zen. Lehenengo patinateshentzat, zoriontsuena errusiar hizkuntzan lau estimatu zituen unea izan zen. Eta urtearen amaieran bi ikaslea bikaina bihurtu zen.
Haurrentzako lan honen ideia nagusia da probatu behar duzun emaitza lortzeko mesedetan. Bi heroiek beren ikasketetan besteen atzean erortzeko aukera ematen zuten. Eta materialarekin harrapatzeko, desio gutxi egon zen - iraunkortasuna eta eguneroko lana ere egon ziren.
Laguntza handia izan zen adiskidetasunaren helburua lortzeko - benetakoa, hobe izango litzatekeenean, aldi berean, gaixotasunaren faltsutasunari buruzko egia esan behar dela ere. Mutilen kohesioari esker, istorioaren finalaren elkarren laguntza eta laguntza positiboa izan da.
Vitya Maleev filmetan
1954an egindako lanaren arrakastaren jarraipenean, "Bi lagun" izeneko familia komedia baten generoan kaleratu zen. Pertsonaia nagusiak Leonid Kraklis (Vitya) eta Vladimir Guskov (Kostya) aktoreek egin zituzten.Gidoiak liburuaren jatorrizko desberdintasunak ditu, nesken klaseko presentzia barne. Baina istorioaren funtsa filmean erabat islatzen da: nerabe guztiek aldatu nahi dute, ebaluazioak hobetu eta borondate sendo baten eraketa.
Prototipo literarioen ezaugarriak pantailetan aurkitu zituen bere gorpuzkera. Egintza negatiboak izan arren, mutil bakoitzak sinpatia eragiten du, ez zentsura.
Gertakari interesgarriak
- Victor Eysmont, filmeko zuzendariak, Moskuko Eskola 327. zenbakian filmatu zuen.
- Leonid Krukhlis-entzat lan hau filmeko film bakarra bihurtu zen.
- "Vitya Maleyev eskolan eta etxeetan" - 1991n Anton Slingov Anton Siankov musika taldearentzat hartu zuen.
- "Niretzat ausaz, Stalin saria eman zitzaion!" - Aipatu Nicholas Noov, idazleak berak ez zuela sari deko buruko lana kontuan hartu
Bibliografia
- 1951 - "Vitya Maleev eskolan eta etxean"
Filmografia.
- 1954 - "Bi lagun"