Biografio
Psikologo Leonid Zankov Ekde la 1930-aj jaroj studis la ecojn de edukado kaj trejnado de infanoj kun devioj en evoluo. Scio akumulita de li estas valora fonto por moderna Defectology kaj oligofrenopedagogia. Mi interesiĝis pri sciencisto kaj sanaj uloj - kiel ili pensas, ke ili memoras, kiel la realo perceptas. La rezulto de multaj jaroj da studado estis la pedagogia sistemo de Zankov, nun sufiĉe akceptebla kaj racia, kaj dum Sovetunio, nevenkebla noviga.Infanaĝo kaj juneco
Leonid Vladimirovich Zankov naskiĝis la 23-an de aprilo 1901 en Varsovio, la urbo de la Rusa Imperio. Lia infanaĝo pasis en la familio de oficiro ĉirkaŭita de fratinoj kaj du fratoj. Infanoj estis instruitaj ne nur la bazaj sciencoj - matematiko, natura scienco, historio, sed ankaŭ fremdaj lingvoj, kreemo. La estonta psikologo precipe bonege montris muzikon.
La Amata Temo de Zankov estis literaturo. Emocioj kaŭzis ne multe da laboro kiel la submetiĝo de instruisto, lia intereso pri la formado de studentoj. Sekve, diplomiĝanta de la gimnastikejo en 1916, Leonid pensis pri la estonta instruisto. Kaj tuj rimarkis lian deziron - iris al Turki, la vilaĝo de Tula regiono, kaj ekloĝis en la lernejo.
En 1919, Zankov unue renkontis malfacilajn adoleskantojn. Li gvidis la agrikulturan kolonion de la infanoj de la provinco Tambov, kie estis intervokantoj. Estis necese provi serioze infekti ilin per entuziasmo, kaj intereso pri studado. Leonid sukcesis pri ĉi tiu afero.
En 1920, li estis transdonita al la kolonio "Ostrovnya" de la regiono Moskvo, kie li laboris ĝis agnosko al la Ŝtata Universitato de Moskvo en 1922.
En la Ŝtata Universitato de Moskvo, Leonid Zankov renkontis sian mentoron Lvom Semenovich Vygotsky. Li havis nur 26 jarojn, kaj la studento havas 21 jarojn. Junuloj estis tre familiaraj, kune komprenis la bazojn kaj la profundajn konceptojn de psikologio. La morto de kamarado en 1934 Leonid Vladimiroviĉ perceptis kiel persona perdo.
Persona vivo
En la persona vivo de la psikologo estis loko por la amataj virinoj - la edzino de Anne Josephovna MalyUtn, fama operkantisto, kaj filinoj Natalia Leonidovna Zankova, kiu fariĝis pianisto. La familiaj rilatoj reĝis fortaj, harmoniaj. Post ĉio, hejme, en la Rondo de Parencoj, Leonid Vladimiroviĉ povis trovi pacon kaj distri de laboro.Anna JosePovna, klarigita virino, fervore amis la edzinon. Samtempuloj memoras kiom zorge ŝi kolektis lin per sia matenmanĝo kaj tagmanĝo, ĉar la ĉemizo de psikologo aspektis sendube. Ĉi tio, cetere, estas videbla en la fotoj. Li ludis sian rolon kaj denaska inteligenteco de Leonid Zankov - li ne povis permesi labori hazarde vestita.
Scienca aktiveco
Por objektivaj kialoj, la indico de fekundeco de infanoj kun devioj en Sovetunio estis alta. Sciencistoj vidis sian ĉefan taskon krei unikan koncepton pri sia lernado kaj evoluo. Pri ĉi tiu temo, Leonid Zankov faris signifan kontribuon al scienco.
La objektoj de lia esplorado estis mense prokrastitaj, surdaj, silentaj kaj reduktitaj niveloj de koncentriĝo de infanoj. Post parolado kun ili, la defectologo konkludis, ke estis neeble instrui la kutimajn kaj specialajn infanojn: ĉiu infano bezonas individuajn kondiĉojn por komforta adopto de scio. Specialaj infanoj, rigardante la sukcesojn de iliaj talentaj kunuloj, estas fermitaj kaj seniluziigitaj en si mem, aldonaj kompleksoj amasigas pli rapide.
Antaŭ Leonid Vladimirovich, malmultaj homoj serioze atentis mense prokrastita. Estis li, kiu verkis la unuan fundamentan laboron pri la defectología, priskribis la principojn de evoluigo de lernado, kiu unue parolis pri la fakto, ke ĝi valoras krei klasifikon de mensa malfrueco. La psikologo konsideris ĝin ekstreme grava, ĉar en la foresto de tia distribuo normala, sed iomete timema infano povus eniri la korektan grupon, kaj surda - en la kutima klaso.
En liaj verkoj, Leonid Zankov ne konvenis al la fakto, ke infanoj kun devioj en la disvolviĝo malfruiĝas malantaŭ iliaj samuloj, sed principe, ili devus esti edukitaj alimaniere. Do, instruante la mense malfruigitaj infanoj, la emfazo devas esti farita sur vidaj materialoj, ĉar ĝi estas en ĉi tiu kampo pensi fiaskon.
Estas rimarkinda, sed la psikologio de edukado de infanoj kun malfruo en evoluo ne estas la ĉefa atingo de Leonid Vladimirovich. Indas atenti siajn pedagogiajn verkojn, kiuj disvolviĝis en la pedagogia sistemo de la aŭtoro. En la 1960-aj jaroj, ŝi aktive enkondukis al bazlernejo.
La esenco de la granta sistemo estas, ke ĉiu infano estas individua. La lerneja programo ne devus esti konstruita laŭ la principo de meza aritmetiko, kaj malfortaj studentoj ne bezonas artefariĝi al bonegaj studentoj. Ĉiu povas fariĝi pastro, se vi ricevas scion en komforta atmosfero kaj ritmo.
Leonid Zankov emfazas, ke infanoj devas doni tempon por trovi respondon eĉ en la plej malfacilaj temoj, permesu al ili fari erarojn kaj ne riproĉi ĝin. Ne estos senco de scio, monotone diktita de instruistoj pri la lernolibro. Ankaŭ en la lerneja instruplano necesas enkonduki interagajn klasojn - instrui naturan sciencon en la naturo, kaj elspezi muzikajn lecionojn en la teatro.
Individua aliro, kiu ŝajnas racia en la XXI-a jarcento, estis konsiderata noviga en Sovetunio. Multaj instruistoj kaj psikologoj kritikis Leonid Vladimirovich. Sekve, post lia morto, la pedagogia sistemo estis elradikigita. Ŝi ricevis la duan spiradon en 1996, fariĝante ŝtata paro kun la principoj de Daniel Elkonin kaj Vasily Davydov.
Is 2014, ĉirkaŭ 30% de lernejoj estis engaĝitaj en la SANKOV-sistemo, tiam liaj lernolibroj estis forigitaj de la listo de rekomenditaj por uzi. Sed instruistoj, kiuj konsideras la alirojn de la defectologo, ĝuste instruas infanojn pri sia koncepto ĉe sia propra danĝero kaj risko. Mizeraj homoj kunigas la oficialan retejon de eduka trejnado.
Morto
Leonid Zankov chevetically raportis sian propran sanon, timis infektojn. Ĝi speciale timigas ripeti la vivo scenaro de Lion Vygotsky, kiu bruligis de tuberkulozo.La biografio de Leonid Vladimirovich finiĝis la 27-an de novembro 1977. La kaŭzo de morto estas tre natura - la psikologo vivis la 77an jaron. Lia korpo estis entombigita ĉe la enkonduko de Moskvo-tombejo (18-a intrigo). La tombujo kun Zankov dividas sian edzinon. Anna Josephovna Malyuta mortis la 19-an de junio 1998.
Bibliografio
- 1935 - "Eseoj de la psikologio mense malantaŭen malantaŭen"
- 1944 - "La memoro de lernejanoj, ŝia psikologio kaj pedagogio"
- 1945 - "Problemoj de parolo, ŝia malordo kaj pligravigo"
- 1949 - "Memoro"
- 1958 - "La kombinaĵo de la vortoj de la instruisto kaj la rimedoj de videbleco en lernado"
- 1960 - "Visualidad kaj aktivigo de studentoj en lernado"
- 1962 - "Pri la temo kaj metodoj de pedagogia esplorado"
- 1963 - "Sur primara lernado"
- 1968 - "Pedagogia kaj Vivo"
- 1973 - "Individuaj opcioj por la evoluo de pli junaj lernantoj"
- 1975 - "Konversacioj kun instruistoj"
- 1975 - "Trejnado kaj evoluo"