Hygiene-Regeln für Kinder: Wie unterrichten, Methoden, interessant, Verfahren

Anonim

Die meisten Eltern sehen so ein Problem, wie Kinder lernen, um hygienische Verfahren ohne Erinnerungen durchzuführen. Kleine Jungen und Mädchen wollen nicht ihre Zähne putzen und weigert sich, ihre Hände mit Seife nach dem Haus zu waschen. Und das Waschen des Kopfes und des Schwimmens wird manchmal nicht nur für das Kind zu einem echten Test, sondern auch für alle Familienmitglieder.

Im Material 24 cm - eine Auswahl interessanter Wege, um sich an die Regeln der Hygiene für Kinder zu erinnern.

1. Spiel

Kleine Kinder nehmen die in einem Spielformular erhaltenen Informationen am besten wahr. Hier müssen Eltern Fantasy einschließen und eine fabelhafte Geschichte aufnehmen, unter Berücksichtigung der Interessen und Vorlieben des Kindes. Sag mir zum Beispiel, dass dein Lieblingscharakter, eine Puppe oder ein Bär, in einer Marmelade befleckt oder in eine Pfütze gefärbt ist, auf der Straße gehen, und nun muss es dringend dafür bezahlen, dass er wieder sauber wird.

Reinigen Sie gemeinsam mit dem Baby Ihre Zähne mit Ihrer Lieblingspuppe, fragen Sie das Kind, um ein Spielzeug zu "lehren", um auf einen Topf zu gehen, oder waschen Sie Ihre Hände mit Seife. Optionen hier sind ein unendlicher Betrag, Sie müssen das Kind nur interessieren und in das Spiel einbeziehen.

2. Persönliches Beispiel.

Eine gute Möglichkeit, sich an die Regeln der Hygiene für Kinderpsychologen zu erinnern, betrachten ein persönliches Beispiel für Eltern oder ältere Brüder und Schwestern. Kinder kopieren oft das Verhalten von Erwachsenen, lieben es, zu wiederholen, was sie hörten oder sahen. Daher zeigen, die Verfahren zusammenstellen, erzählen und erklären, was Sie gerne sauber sein und nicht schmutzig sein wollen. Vielleicht funktioniert diese Methode nicht sofort, aber Sie werden sicherlich positive Ergebnisse bemerken.

3. Geist der Rivalität

Jungen und Mädchen eines jeden Alters, die Wettbewerbe lieben, streben, Führer zu werden, überholen Rivalen, auch wenn es eine Mutter oder ein Vater ist. Vereinbaren Sie den Wettbewerb, der whiters Whiter ist oder wer mehr Seifenschaum haben wird. Stellen Sie sicher, dass Sie einen kleinen Anreizpreis für den Gewinner vorbereiten, es ist eine gute Motivation für ein kleines "Nicht-Gut".

4. Cartoons und Märchen

Es gibt eine Masse von Cartoons über "nicht gut" und schmutzig, die ihre Hände nicht waschen wollten, schwimmen und waschen. Suchen Sie auch nach Büchern über die Regeln der Hygiene für Kinder und Märchen mit Abbildungen zu einem geeigneten Thema. Nachdem Sie eine lehrreiche Geschichte angesehen oder gelesen haben, diskutieren Sie es mit seinem Sohn oder seinem Tochter, fragen Sie das Kind an die Hauptfragen und erklären Sie, was er gesehen und gehört hat.

5. Sanduhr

Oft wollen kleine Jungen und Mädchen schon lange nicht im Badezimmer bleiben und versuchen, Wasserverfahren schneller zu beenden. Eine Sanduhr mit einem Intervall von 2 Minuten wird zur Rettung kommen. Diese Zeit reicht aus, um die Reinigung der Zähne hochqualitativ zu werden, und Seife, die mit Mikroben bewältigt ist. Das Kind wird nicht so gelangweilt sein und wird interessant, den Prozess zu beobachten. Auch während des Waschens der Hände ist es nützlich, laut oder Summen im Lieblingslied zu betrachten, um die Zeit des Verfahrens zu erhöhen.

6. Wahlrecht

Eine weitere interessante Möglichkeit, sich schnell an die Regeln der Hygiene für Kinder zu erinnern: Erwerben Sie 2-3 Arten von Shampoo, Zahnpasta und Kinderbürsten und bieten ihm die richtige Wahl. Lassen Sie das Kind selbst selbst bestimmen, welcher Bürste er heute die Zähne putzen oder den Kopf waschen wird. Eine Sorte macht den Prozess interessanter und ärgert den kleinen Zimmern kaum schnell.

7. Erfolg fixieren.

Hängen Sie an der Wand oder der Tür im Badezimmer Special Poster mit Aufgaben und Fenstern auf, in denen das Kind Aufkleber für jede erfolgreich abgeschlossene Aufgabe kleben wird. Für die erforderliche Anzahl von Aufklebern erhält der Teilnehmer eine Förderung oder einen kleinen Preis.

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