Leonid Zankov - Foto, Biografie, persönliches Leben, Todesursache, Psychologe

Biografie

Psychologe Leonid Zankov untersuchte seit den 1930er Jahren die Merkmale der allgemeinen und beruflichen Bildung von Kindern mit Entwicklungsabweichungen. Wissen, das von ihm angesammelt ist, ist eine wertvolle Quelle für moderne Defektologie und oligophrenopedagogische. Ich interessierte mich für einen Wissenschaftler und einen gesunden Jungs - wie sie denken, dass sie sich daran erinnern, wie die Realität wahrnimmt. Das Ergebnis vieler Jahre des Studiums war das didaktische System von Zankov, das jetzt ziemlich akzeptabel und angemessen ist, und während der UdSSR, unanschaulich innovativ.

Kindheit und Jugend

Leonid Vladimirovich Zankov wurde am 23. April 1901 in Warschau, der Stadt des russischen Reiches geboren. Seine Kindheit ging in die Familie eines Offiziers, umgeben von Schwestern und zwei Brüdern. Kinder wurden nicht nur die Grundwissenschaften - Mathematik, Naturwissenschaften, Geschichte, sondern auch Fremdsprachen, Kreativität unterrichtet. Der zukünftige Psychologe zeigte sich besonders gut in Musik.

Das geliebte Thema Zankov war Literatur. Emotionen verursachten nicht so viel Arbeit als Lehrer, sein Interesse an der Bildung von Studenten. Daher dachte Leonid aus dem Gymnasium, aus dem Gymnasium 1916, über den zukünftigen Lehrer. Und sofort erkannte sein Wunsch - ging nach Turki, dem Dorf Tula Region und in der Schule niedergelassen.

1919 traf Zankov zuerst mit schwierigen Teenagern. Er leitete die landwirtschaftliche Kolonie der Kinder der Provinz Tambov, wo es Intergründen gab. Es war notwendig, ernsthaft zu versuchen, sie mit Begeisterung und Interesse an Studien zu infizieren. Leonid ist in dieser Angelegenheit gelungen.

1920 wurde er in die Kolonie "Ostrovnya" der Region Moskau überführt, wo er 1922 bis zur Zulassung zur Moskauer State University niedergelassen wurde.

In der Moskauer State University traf Leonid Zankov seinen Mentor Lvom Semenovich Vygotsky. Er war erst 26 Jahre alt und der Student ist 21 Jahre alt. Jugendliche waren sehr vertraut, zusammen verstanden die Grundlagen und die tiefen Konzepte der Psychologie. Der Tod eines Kamerads im Jahr 1934 war Leonid Wladimirovich als persönlicher Verlust wahr.

Privatleben

Im persönlichen Leben des Psychologen gab es einen Platz für die geliebten Frauen - die Frau von Anne Josephovna Malyutn, berühmter Opernsängerin, und Töchter Natalia Leonidovna Zankova, der Pianist wurde. Die Familienbeziehungen regierten stark, harmonisch. Nach allem, zu Hause, im Kreis von Angehörigen, konnte Leonid Vladimirovich Frieden finden und von der Arbeit ablenken.

Anna Josephovna, eine geklärte Frau, die den Ehepartner heißen liebte. Zeitgenossen erinnern sich, wie sorgfältig sie ihn mit ihrem Frühstück und Mittagessen sammelte, da ein Psychologe-Hemd makellos aussah. Dies ist übrigens auf den Fotos sichtbar. Er spielte seine Rolle und angeborene Intelligenz von Leonid Zankov - er konnte es sich nicht leisten, lässig gekleidet zu arbeiten.

Wissenschaftliche Tätigkeit.

Aus objektiven Gründen war die Fruchtbarkeitsrate von Kindern mit Abweichungen in der UdSSR hoch. Wissenschaftler haben ihre Hauptaufgabe gesehen, um ein einzigartiges Konzept ihrer Lerne und Entwicklung zu schaffen. Mit diesem Thema leistete Leonid Zankov einen wesentlichen Beitrag zur Wissenschaft.

Die Objekte seiner Forschung waren geistig zurückgeblieben, taub, still und mit einem reduzierten Konzentrationsniveau von Kindern. Nach dem Gespräch mit ihnen kam der Defektologe zu dem Schluss, dass es unmöglich war, den üblichen und speziellen Kindern unterzubringen: Jedes Kind braucht individuelle Bedingungen für eine angenehme Annahme von Wissen. Spezielle Kinder, die die Erfolge ihrer talentierten Kollegen ansehen, sind geschlossen und enttäuscht an sich, zusätzliche Komplexe sammeln sich schneller an.

Vor Leonid Vladimirovich haben nur wenige Menschen ernsthaft geistig behindert. Wer die erste grundlegende Arbeit an der Defektorologie schrieb, beschrieb die Prinzipien des Entwicklungslerns, der zuerst über die Tatsache sprach, dass es sich lohnt, eine Klassifizierung der geistigen Rückständigkeit zu schaffen. Der Psychologe hielt es als äußerst wichtig, da in Abwesenheit einer solchen Verteilung ein normales, aber ein leicht schüchterne Kind in die Korrekturgruppe und taub - in der üblichen Klasse einsteigen konnte.

In seinen Werken patne Leonid Zankov nicht an die Tatsache, dass Kinder mit Abweichungen in der Entwicklung hinter ihren Kollegen, aber dass sie grundsätzlich sonst aufgewachsen sein sollten. Wenn Sie also die psychisch zurückgebliebenen Kinder unterrichten, sollte der Schwerpunkt auf visuellen Materialien erfolgen, da es sich in diesem Denkfeld befindet, ein Fehler auftritt.

Es ist bemerkenswert, aber die Psychologie der Erhöhung von Kindern mit einer Verzögerung in der Entwicklung ist nicht die Hauptleistung von Leonid Vladimirovich. Es ist wert, auf seine pädagogischen Werke aufmerksam zu sein, die sich im didaktischen System des Autors entwickelt haben. In den 1960er Jahren wurde sie aktiv zur Grundschule eingeführt.

Die Essenz des Snan-Systems ist, dass jedes Kind individuell ist. Das Schulprogramm sollte nicht nach dem Prinzip der durchschnittlichen Arithmetik errichtet werden, und schwache Schüler müssen sich nicht künstlich an hervorragende Studenten künstlich festziehen. Jeder kann ein Priester werden, wenn Sie Wissen in bequemer Atmosphäre und Tempo erhalten.

Leonid Zankov betont, dass Kinder Zeit angeben müssen, um selbst in den schwierigsten Themen eine Antwort zu finden, erlauben es ihnen, Fehler zu machen und nicht dafür zu schimpfen. Es wird kein Gefühl von Wissen geben, das von Lehrern auf dem Lehrbuch monoton bestimmt wird. Auch im Schullehrplan ist es notwendig, interaktive Klassen einzuführen - die Naturwissenschaften in der Natur in der Natur zu lehren und Musikunterricht im Theater auszugeben.

Ein individueller Ansatz, der im XXI-Jahrhundert angemessen erscheint, wurde in der UdSSR innovativ angesehen. Viele Lehrer und Psychologen kritisierten Leonid Vladimirovich. Daher wurde das didaktische System nach seinem Tod ausgerottet. Sie erhielt 1996 die zweite Atmung und wurde mit den Prinzipien von Daniel Elkonin und Vasily Davydov ein staatlicher Nenner.

Bis 2014 waren rund 30% der Schulen in das SANKOV-System tätig, dann wurden seine Lehrbücher aus der Liste der empfohlenen Liste entfernt. Aber Lehrer, die die Ansätze des Defektologen richtig berücksichtigen, unterrichten Kinder in ihrem eigenen Gefahren und Risiken immer noch in seinem Konzept. Gleichgesinnte vereint den offiziellen Standort der Bildungstraining.

Tod

Leonid Zankov chevetisch auf seine eigene Gesundheit verwies, hatte Angst vor Infektionen. Es war besonders unheimlich, das Lebensszenario von Lion Vygotsky zu wiederholen, das von der Tuberkulose niederbrannte.

Die Biografie von Leonid Wladimirovich endete am 27. November 1977. Die Todesursache ist sehr natürlich - der Psychologe lebte im 77. Jahr. Sein Körper wurde bei der Einführung von Moskauer Friedhof (18. Grundstück) begraben. Der Grabstein mit Zankov teilt seinen Ehepartner. Anna Josephovna Malyuta starb am 19. Juni 1998.

Literaturverzeichnis

• 1935 - "Aufsätze der Psychologie geistig rückständiges Kind"
• 1944 - "Schulboy-Erinnerung, ihre Psychologie und Pädagogik"
• 1945 - "Sprechprobleme, ihre Störung und Verschlimmerung"
• 1949 - "MEMORY"
• 1958 - "Die Kombination der Wörter des Lehrers und das Mittel der Sichtbarkeit beim Lernen"
• 1960 - "Visualisierung und Aktivierung der Schüler beim Lernen"
• 1962 - "Zum Thema und Methoden der didaktischen Forschung"
• 1963 - "zum primären Lernen"
• 1968 - "Didaktik und Leben"
• 1973 - "Individuelle Optionen für die Entwicklung jüngerer Schulkinder"
• 1975 - "Gespräche mit Lehrern"
• 1975 - "Training und Entwicklung"