Pedagogika je věda, která nedává odpovědi na otázky, nevyvíjí mechanismus pro chování v obtížných situacích, neslibuje, že vyřeší všechny představitelné a nemyslitelné konflikty. Moderní dospělí proto absorbují některé metody výchovy, někdy zapomínají, že spěchají extrémy extrémům, a tak poškozují dítě. O některých z nich - v materiálu 24 cm.
Odmítnutí zákazu
Tato metoda je založena na pozitivních instalacích namísto zákazů. Poškození za takové školení je, že po domácí povolení v reálném životě je dítě obtížné socializovat a přijímat odmítnutí.
Pracuje pouze tehdy, když rodiče stanoví pravidla: co lze udělat a co je zakázáno. Zařízení nejsou trest, ale naučit se komunikovat, zavolat na objednávku.
Také odmítnutí bez vysvětlení důvodů, osobního příkladu, změna "Pravidla hry" (dnes si to nemůžete umýt, a zítra - je to nemožné) negativně ovlivnit psychologické zdraví: Děti se stávají alarmujícími, nejistými samotnými nejsou si vědomi svých tužeb.
Reverzní situace: Obrovské množství zákazů generuje nezávislost. Rodiče si myslí, že poskytují bezpečnost, čímž by zasahovaly o akumulaci životních zkušeností a dovedností.
Devalvace chvály
Pokud preschooler chválí pro každý krok, aniž by vysvětlil důvody, pak je zkreslený hodnotou rodičovské chvály. Reverzní situace: Devalvace výkonů dítěte, když jsou vnímány jako splatné, udělené.Například preschooler je chválen pro každou akci, a školák by měl dostávat "pět", vyhrát olympijské hry, soutěže.
Chvála - silný stimulátor. Proto musí být adekvátní, včasný, jednoznačný. Není možné dovolit skryté rivalita: "Jste lepší než Peter."
Dítě, vzdělané v pocitu jednání, si je vědoma hodnoty akcí, dostatečně jim oceňuje, povaha není poškozena sama.
Ignorující
Tato technika je považována za humánní, protože neznamená fyzický nebo slovní trest. Nicméně, dítě vnímá to takhle: "Nepotřebuju tě, zatímco se chováte špatně. Odstraním, hodím vás, protože jsi špatný, trpím jeden. "
Ignorování je neschopnost rodičů řídit emoce. Aby nedošlo k rozbití spojení s dítětem, měli byste ukázat smysly, čímž se posílil důvěryhodné vztahy: "Jsem velmi rozrušený váš akt a nemůžu s vámi mluvit kvůli tomu." V tomto případě dospělý dává pochopit dítě, že není sám a miluje ho.
Komunikace s dítětem na stejném
Rodiče odmítli koncept moci, komunikují s dítětem "na stejnou". V tomto případě dítě patří k dítěti jako dospělý: pouze rozvíjející se hračky, značné položky jsou pouze dospělí, konverzace pouze bez "SySyukanya". Takoví dospělí zvažují dětství Pamperia a zanedbávají je.Školení ve formě her pomáhá dítěti navigovat, rozhodovat v situacích. "Syushukny" rozvíjí projev dítěte a zaměřuje se na ni na dialog.
Reverzní situace: Kojenecká dospělá, nemá pravomoc. Rozhodující slovo je svěřeno dítěti, které přináší nenapravitelné poškození rychlejší psychiky.
Domácí vzdělávání
"Proč potřebujete zahradu nebo školu, existuje jeden negativní, zlé, nudné učitele, pedagogové, špatné děti, mohou být socializovány a mimo tyto instituce."
Domnívá se, že rodiče zapomínají na hlavní věc: Socializace není jen komunikace s vrstevníky, ale také spolupráce s lidmi mimo rodinu.
Dospělý bude muset navíc zapomenout na práci a osobní čas, pokud chce držet krok s programem a zavést další vzdělání školákům (návštěva sportovních sekcí, kreativní kruhy).