আলফ্রেড অ্যাডলার - ছবি, জীবনী, ব্যক্তিগত জীবন, মৃত্যু কারণ, মনোবিজ্ঞানী

Anonim

জীবনী

অস্ট্রিয়ান মনোবিজ্ঞানী আলফ্রেড অ্যাডলারটি ২0 শতকের বিশ শতকের বিশিষ্ট বিজ্ঞানী হিসাবে বিবেচিত হয়। তিনি ব্যক্তিগত মনোবিজ্ঞানের ভিত্তি স্থাপন করেছিলেন, যা একজন ব্যক্তিকে তার সামাজিক বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে একটি জটিল বলে মনে করে এবং "নিকৃষ্টতা জটিলতা" এবং "ক্ষতিপূরণ" শর্তাবলীও চালু করেছিল।

শৈশব ও যুবক

মনোবিজ্ঞানী অস্ট্রিয়া-হাঙ্গেরিতে ভিয়েনার পশ্চিমাঞ্চলীয় উপকূলে একটি গ্রাম রুডলফসিমে রুডলফসিমে 7 ই ফেব্রুয়ারি মাসে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি সাতটি পলাশিনের (প্রথম বীরের মধ্যে) এবং লিওপোল্ড অ্যাডলার, ইহুদী।

আলফ্রেড অ্যাডলারের জীবনীটি কমপক্ষে কম বয়সী, সম্পূর্ণ ট্রাজেডি এবং মৃত্যু ছিল। শৈশবে, তিনি রাখিতা ভোগ করেছিলেন, যার কারণে এটি পরে হাঁটতে শিখেছিল। 3 বছরের মধ্যে তার ছোট ভাইকে হারিয়েছিল, যিনি কাঁদতে তার পাশে মারা গেলেন। 4 বছর বয়সে ডাক্তাররা বলে যে ফুসফুসের ফুসফুসের এত গুরুতর প্রদাহ তুলে নেয়: ছেলেটি হারিয়ে গেছে। একজন মানুষের স্মৃতি অনুযায়ী, এটি ছিল এই উদ্ধৃতি যা তাকে ডাক্তার হতে অনুপ্রাণিত করেছিল।

লেখাগুলিতে বর্ণিত সমস্ত adler তার ব্যক্তিগত জীবনের উপর ভিত্তি করে ছিল। একটি শিশু হিসাবে, মনোবিজ্ঞানী সহকর্মীদের সাথে জনপ্রিয় ছিলেন, তারা তাদেরকে সম্মান ও সমতার অনুভূতি খুঁজে পেয়েছিল যা পরিবারকে দেয়নি। পরে তিনি লিখেছিলেন যে সমাজের স্বার্থে এটি ধন্যবাদ ছিল যে একজন ব্যক্তি তার সম্ভাব্যতা উপলব্ধি করতে পারেন।

ব্যক্তিগত জীবন

ছাত্র বছরগুলিতে, আলফ্রেড রাশিয়ার একজন বুদ্ধিমান ও সমাজতান্ত্রিক ও সমাজতান্ত্রিক ও সমাজতান্ত্রিকতার সাথে সাক্ষাৎ করেন, যা বিনিময়ের জন্য ভিয়েনার কাছে এসেছিল। বিবাহ 1897 সালে খেলেছে।

শিশু জন্মগ্রহণ করেন - ভ্যালেন্টাইন (1898 র।), আলেকনন্দ্র (1901 গ্রাম), কার্ট (1905 আর) এবং কর্নেলিয়া, বা নেলি (1909)। আর্কাইভগুলি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার adler এর অনেক ছবি আছে।

মধ্যবিত্ত শিশু, আলেকজান্ডার এবং কুর্ট, পিতার পদচিহ্নে গিয়ে মনস্তাত্ত্বিকতার সাথে জীবন বাঁধে। ভ্যালেন্টাইন মায়ের পথ নির্বাচিত - একটি ট্রোটার হয়ে ওঠে, যার জন্য এটি পরে দমন করা হয়েছিল।

বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপ

চিকিৎসা ক্যারিয়ার Alfred Adler একটি ophthalmologist হিসাবে শুরু, তারপর নিউরোলজি সুইচ, কিন্তু মনোবিজ্ঞানের আগ্রহ এখনও ছিল। তার ধারনা এতটাই আকর্ষণীয় ছিল যে 190২ সালে সিগমুন্ড ফ্রয়েড তার বুধবার সোসাইটি এর আলোচনায় যোগ দেওয়ার জন্য একজন সহকর্মীকে আমন্ত্রণ জানান। আসলে, psychoanalysis এই মিটিং এ উদ্ভূত।

অনেক লোকের মতো, সিগমুন্ড ফ্রয়েডের সাথে অ্যাডলার সম্পর্কগুলি কাজ করে না। 1911 সালে তিনি বুধবার সোসাইটির বাইরে এসেছিলেন, এবং এক বছর পর, তিনি ব্যক্তিগত মনোবিজ্ঞান সমিতির প্রতিষ্ঠা করেন। প্রাথমিকভাবে, যারা আলফ্রেডের ধারণাগুলি বিবেচনা করে তারা ফ্রেডরিচ নিৎসচে দর্শনের অনুরূপ ছিল, যা ফ্রয়েডের মনোবিজ্ঞান সহ।

চিন্তাবিদ মনস্তাত্ত্বিক একটি স্বাধীন স্কুল এবং ব্যক্তিত্বের তত্ত্ব নির্মাণে সফল হন। তিনি ধারণাটির উন্নয়নে রাখেন, যা তার সামাজিক পরিস্থিতির সাথে একটি ব্যক্তির মানসিক কল্যাণকে বিবেচনা করবে। একই সময়ে, অ্যাডলারটি কেবলমাত্র বিদ্যমান সমস্যাগুলির চিকিত্সার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে না, তবে তাদের ঘটনার প্রতিরোধে।

পুরুষদের প্রাথমিক ধারণা "নেরোড চরিত্র" বইটিতে বর্ণিত হয়। ইতিমধ্যে এই পৃষ্ঠাগুলিতে, নিকৃষ্টতা এবং ক্ষতিপূরণের ধারণাগুলি প্রদর্শিত হয়।

মনোবিজ্ঞানী লিখেছেন যে মানসিক সমস্যাগুলির থেকে ব্যক্তির অবচেতন ব্যক্তিটিকে বিদ্যমান নিকৃষ্টতা রূপান্তরিত করার জন্য - শারীরিক, নৈতিক, মানসিক - শ্রেষ্ঠত্ব, অর্থাৎ, সম্পূর্ণতা রূপান্তর করার জন্য কাজ করে। যাই হোক, এই রূপান্তরটি কেবল সামাজিক বাধা দাঁড়াতে পারে: সমাজের ভূমিকা বৃদ্ধি, পরিবেশ, ভূমিকা। Adler এছাড়াও "supercompensation" এর বিপদ পয়েন্ট। যে ব্যক্তিটি অর্জন করেছে সেটি হয়ে যায়, একটি নিয়ম, ক্ষমতার তৃষ্ণার্ত, আক্রমনাত্মক অহংকারক।

তার ধারণার মধ্যে, আলফ্রেড শৈশব থেকে স্মৃতিগুলিতে একটি উল্লেখযোগ্য জায়গা নেয়। বইটিতে "বিজ্ঞান লাইভ" একটি মনোবৈজ্ঞানিক লিখেছেন:

"স্মৃতি অনুস্মারক হয়। কোন র্যান্ডম স্মৃতি নেই। শৈশবের একজন ব্যক্তির সাথে এমন অসংখ্য সংখ্যক ইমপ্রেশন থেকে, মেমরি কেবলমাত্র যারা মনে করে যে সে মানসিক সমস্যাগুলির ব্যাখ্যা বিবেচনা করে। "

তিনি Adler এবং হালকা শিশুদের উত্থান জন্য পদ্ধতি আগ্রহী ছিল। তাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতার উপর নির্ভর করে তিনি পরামর্শ দেন যে প্রথমজাত একটি অনুকূল অবস্থানে রয়েছে, কারণ এটি কেবল তার পিতামাতার মনোযোগ উপভোগ করে। কিন্তু দ্বিতীয় এবং পরবর্তী শিশুদের আবির্ভাবের সাথে, তিনি অপমানিত বোধ শুরু করেন। নিকৃষ্টতা জটিলতা উন্নয়নশীল হয়।

চিন্তাবিদদের মতে, এটি পুরোনো বাচ্চাদের প্রায়শই নিউরোসিস এবং খারাপ অভ্যাসের শিকার হয়। শৈশবের অত্যধিক দায়িত্বের জন্য এই ক্ষতিপূরণ উদাহরণস্বরূপ, আত্মীয়দের যত্ন নেওয়ার প্রয়োজন। কম বয়সী, বিপরীতভাবে, নষ্ট হয়ে যায়, যা একটি দুর্বল সামাজিক সহানুভূতি সৃষ্টি করে। কিন্তু মধ্যম সন্তানরা যারা বেশি ওজনের অভিজ্ঞতা অর্জন করেন নি, না অভাবের অভাব, যা প্রায়শই সফলভাবে সফল হয়।

এজন্যই অ্যাডলারটি চিকিত্সককে মানসিকভাবে অস্বাস্থ্যকর মানুষ এবং এমনকি শিশুদের সাথে নয় বরং শিক্ষার সাথে জড়িত ব্যক্তিদের সাথে এটি গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করেন। ২5 বছর ধরে, মনস্তাত্ত্বিক স্কুল, হাসপাতাল, পাবলিক সেন্টারে বক্তৃতা পড়েন। তিনি তার পিতামাতা, সামাজিক কর্মীদের, শিক্ষকদের একজন যোগ্য সদস্যকে কীভাবে বৃদ্ধি করবেন বলেছিলেন।

আংশিকভাবে, এই বক্তৃতাগুলি অ্যাডলারের গ্রন্থাগারের মধ্যে রেকর্ড করা হয়েছিল: "ব্যক্তিগত মনোবিজ্ঞান একজন ব্যক্তির জ্ঞান এবং আত্মবিশ্বাসের পথ হিসাবে", "মানুষের প্রকৃতিটি বোঝে", "শ্রেষ্ঠত্বের আকাঙ্ক্ষার বিষয়ে।"

আলফ্রেড অ্যাডলার দ্বারা প্রতিশ্রুতিবদ্ধ মনোবিজ্ঞানে বাস্তব অবদান মূল্যায়ন করা কঠিন। নিকৃষ্টতা জটিল এবং পরবর্তীতে বেদনাদায়ক ক্ষতিপূরণ থেকে এটি কতটা মুছে ফেলা হয় তা গণনা করবেন না।

চিন্তাবিদদের কয়েকটি মতামত নিউফ্রেডিজম, গেস্ট্ট্ট মনোবিজ্ঞান, তারা আজ প্রাসঙ্গিক। তার ব্যক্তিত্ব তত্ত্ব কয়েক ডজন দেশকে অনুসরণ করে: মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, কানাডা, অস্ট্রিয়া, জার্মানি, ইতালি, ইজরায়েল, জাপান ইত্যাদি।

মৃত্যু

অ্যালফ্রেড অ্যাডলারটি ২8 শে মে, 1937 সালের ২8 শে মে, স্কটল্যান্ডের হেরডিনে মারা যান। মৃত্যুর কারণ ছিল হার্ট অ্যাটাক। তারা বলে সে রাস্তায় খারাপ হয়ে গেছে। যাত্রীদের-কে উদ্ধারের জন্য এসেছিলেন, নামটি শুনেছিলেন, তার ঠোঁট থেকে টিপলেন: কার্ট। একটি মৃত্যু মিনিটে, একটি মানুষ একমাত্র পুত্র বলা হয়।

এডিনবার্গের ওয়ারিস্টন Crematorium মধ্যে শরীর আগুন বিশ্বাসঘাতকতা, কিন্তু তাদের আত্মীয়দের ছেড়ে দেওয়া হয়নি। বহু বছর ধরে, মনোবিজ্ঞানীর অবশিষ্টাংশ হারিয়ে গণ্য করা হয়, এবং ২007 সালে তারা ক্রিমোরিয়ামের সংগ্রহস্থলের মধ্যে পাওয়া যায়। ২011 সালে, ফুসফুসের জন্য ভিয়েনাকে স্থানান্তরিত অ্যাশেজের সাথে urn।

গ্রন্থাগারিক বিবরণ

  • 1912 - "অনিয়মিত চরিত্র"
  • 1914 - "আচরণ এবং শিক্ষিত"
  • 1919 - "অন্য দিকে। ভর "
  • 1938 - "সামাজিক আগ্রহ: মানবজাতির চ্যালেঞ্জ"
  • 1926 - "ব্যক্তিগত মনোবিজ্ঞান একটি ব্যক্তির জ্ঞান এবং স্ব-জ্ঞান একটি পথ হিসাবে"
  • 1928 - "ব্যক্তিগত মনোবিজ্ঞান উপর প্রবন্ধ"
  • 1929 - "ব্যক্তিগত মনোবিজ্ঞান এবং শিশু উন্নয়ন"
  • 1929 - "বিজ্ঞান লাইভ"
  • 1932 - "চিকিত্সা কৌশল"

আরও পড়ুন