জীবনী
সুইস গবেষক এবং দার্শনিক জিন পিয়াগেট 84 বছর বয়সী, 73 জন বিজ্ঞানে নিবেদিত। তার গ্রন্থাগারের 60 টিরও বেশি বই এবং শত শত নিবন্ধ রয়েছে, যার মধ্যে বেশিরভাগই তাদের জ্ঞানীয় বিকাশের বুদ্ধিজীবী এবং মনোবিজ্ঞানের প্রতি নিবেদিত। গবেষণার প্রক্রিয়ার মধ্যে, পিয়াগেট শব্দটিকে নির্বোধতা নিয়ে আসে এবং একটি ক্লিনিকাল কথোপকথন পদ্ধতি তৈরি করে।শৈশব ও যুবক
জিন উইলিয়াম ফ্রিটজ পিয়াগেট 9 আগস্ট, 1896 সালে সুইজারল্যান্ডের ফরাসি ভাষী অঞ্চলে নিউজেটেলে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি সুইস জাতীয়তা অনুযায়ী, মধ্যযুগীয় সাহিত্য আর্থার পিয়াগেটের অধ্যাপক প্রথমজাত, এবং ফরাসি রেবেকা জ্যাকসনের মতে।
পিয়াগেট প্রারম্ভিক পরিপক্ক: পড়ার দক্ষতা অর্জন করে, ছেলেটি নাইটদের সম্পর্কে পরী কাহিনী বা উপন্যাসগুলির জন্য নয়, তবে জীববিজ্ঞানের পাঠ্যপুস্তকগুলির জন্য। প্রাণিবিদ্যা তার আগ্রহ Mollusks প্রকৃতি সম্পর্কে বিভিন্ন নিবন্ধের ফলে। প্রথম 11 বছর বয়সে মুক্তি পায়। ইতিমধ্যে 15 বছর ধরে, পিয়াগেট ম্যাল্যাক্সোলজিটিতে অভিজ্ঞ বিশেষজ্ঞ শুনেছেন।
ছাত্র বছরগুলিতে, পিয়াগেট Epistemology আগ্রহী - জ্ঞান, তার গঠন এবং উন্নয়ন বিজ্ঞান। এই এলাকায় ধারনা, তরুণ প্রতিভা নিউনার এবং জুরিখের বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রশিক্ষণের সময় উন্নত হয়েছে। তিনি দুটি দার্শনিক শ্রম মুক্তি, যা নিজেকে অস্বীকার করে, "বয়িশ" কলিং।
মনোবিজ্ঞান
1918 সালে নূচ্যাটেলের দর্শনশাস্ত্রের ডাক্তারের ডিপ্লোমা পেয়েছিলেন, পিয়াগেট ফ্রান্সে চলে যান। এটি গবেষকের জীবনীতে একটি বাঁকানো ঘটনা, এখানে, ছেলেদের গ্র্যাঞ্জ-আউক্স-বেলস স্ট্রিটের জন্য স্কুলে, মনোবৈজ্ঞানিক প্রথম সন্তানের চিন্তাভাবনার বৈশিষ্ট্যগুলি উল্লেখ করেছেন।স্কুল প্রিন্সিপাল আলফ্রেড বিনা ছিল, আইকিউ টেস্ট অনুশীলনকারীদের মধ্যে একটি। Bina এর সাথে একসাথে উত্তরগুলি পরীক্ষা করে, পিয়াগেটটি লক্ষ্য করে যে তরুণ গোষ্ঠীর ছাত্ররা এমন প্রশ্নগুলির উত্তর দেয় না যা পুরোনো ছেলেরা থেকে অসুবিধা না দেয়, যদিও কাজগুলির মেকানিক্স বাকিগুলির মতো। তাই পিয়াগেট বুঝতে পেরেছিলেন যে শিশুদের মানসিক প্রক্রিয়া প্রাপ্তবয়স্কদের প্রসেস থেকে ভিন্ন। এই ধারণাটি এখন মনোবিজ্ঞান সম্পর্কে জ্ঞানীয় উন্নয়নের তত্ত্ব হিসাবে পরিচিত।
দড়ি-দার্শনিক অবশেষে 19২২ সালে মনোনিবেশের দিকে ফিরে গেলেন, যখন তিনি জেনেভা একাডেমি পরিচালক হন। পরবর্তী 58 বছর তিনি বুদ্ধিমত্তা এবং শিশুদের চিন্তার উন্নয়নের সমাজতন্ত্র, জৈবিক ও যৌক্তিক পর্যায়ে অধ্যয়ন করেন।
পিয়াগেট বিশ্বাস করে যে শিশুটি 3 টি পর্যায়ে বিশ্বের জানা যাবে। প্রথম, জন্ম থেকে 2 বছর বয়সী, - egocentrism, অর্থাৎ, "আমি সমগ্র বিশ্বের।" দ্বিতীয়, ২ থেকে 11 বছর বয়সী, - অ্যানিমিজম, অর্থাৎ, "আমি বেঁচে আছি, এবং সবকিছু আমার চারপাশে বসবাস করছে।" 11 বছর পর, তৃতীয়টি কৃত্রিমতা, যখন শিশু অ্যানিমেশন এবং নিষ্ক্রিয়তা আলাদা করে।
পিয়াগেটের এই পর্যায়ে ক্লিনিকাল কথোপকথন পদ্ধতিটি নিয়ে আসে: তিনি একটি সাধারণ প্রশ্নের সাথে একটি কথোপকথন শুরু করেন এবং তারপরে সন্তানের উত্তরটির উপর নির্ভর করে স্বেচ্ছাসেবক। কথোপকথনে, গবেষক প্রোপস ব্যবহার করেছেন: ছবি, বস্তু এবং এমনকি মানুষ।
জন্ম থেকে 2 বছর বয়সী, শিশুর পৃথিবীর কেন্দ্রে নিজেকে উপলব্ধি করে, "আমি যা চাই তা করি" এর নীতির দ্বারা পরিচালিত। তিনি জানেন না কিভাবে নিজেকে অন্য জায়গায় স্থাপন করা যায়। ২-3 বছর থেকে "আমি যা চাই তা আমি করি" আমি যা করি তা করি "আমি যা করি তা করি।" এতে একটি উল্লেখযোগ্য ভূমিকা প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা অভিনয় করা হয়, যিনি সন্তানের দৃষ্টিভঙ্গি থেকে, তাকে এক বা অন্য কোনও পদক্ষেপে বাধ্য করা, উদাহরণস্বরূপ, হাঁটতে বা কথা বলতে শিখুন।
একটি নিয়ম হিসাবে, 11-12 বছর পর্যন্ত, শিশু অন্য কারো দৃষ্টিকোণ গ্রহণ করতে কিভাবে জানি না। তাকে বিশ্বের তাদের আত্মবিশ্বাসের ধারণা অনুপ্রাণিত করার প্রচেষ্টা ঝগড়া ঘুরিয়ে দেয়। তারপর শিশুটি বিশ্বের উদ্দেশ্যমূলক উপলব্ধি পর্যায়ে যায়। এটা মৃত্যু পর্যন্ত গঠিত হয়। বিভিন্ন বয়সের শিশুদের আচরণের আচরণের মানসিক মডেলগুলি বুদ্ধিজীবী, ভাষাগত এবং মানসিক মডেলের সাথে সম্পর্কিত।
জিন পিয়াগেটের তত্ত্বটি হিংস্রভাবে লায়ন ভূতস্কি চ্যালেঞ্জ করে। রাশিয়ান গবেষক যুক্তি দেন যে শিশুদের বিকাশের আশেপাশের সামাজিক পরিবেশের উপর নির্ভর করে, তাই এটির জন্য সবকে সমান করা অসম্ভব। সুইস ভিনিলের অন্যান্য চিন্তাবিদরা এই বিষয়টির জন্য তিনি তথ্য প্রক্রিয়াকরণ এবং মেমরির গতির মতো ব্যক্তিগত সূচকগুলির মধ্যে বিবেচনায় নেননি। সবশেষে, তারা ব্যাখ্যা করে যে কেন কিছু লোক অন্যদের চেয়ে দ্রুত বিকাশ হয়।
সমালোচনার সত্ত্বেও, পিয়াগেট বিজ্ঞানে উল্লেখযোগ্য অবদান রাখেন। জ্ঞানীয় বিকাশের তার তত্ত্বটি এখন প্রাইমেটোলজি, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, বিবর্তন, শিশু মনোবিজ্ঞান, দর্শনশাস্ত্র ইত্যাদি বিষয়ে গবেষণায় ব্যবহৃত হয়।
ব্যক্তিগত জীবন
19২3 সালে, ভ্যালেন্টিন শাতেনু তার স্ত্রী জিন পিয়াগেট হয়ে ওঠে। তাদের তিনটি শিশু ছিল যারা একটি "বিষয়" মনোবিজ্ঞানী হয়ে ওঠে।
স্বামীদের স্বামীদের ব্যক্তিগত জীবনকে প্রভাবিত করে নি, ভ্যালেন্টাইন তার স্বামীর খোলাখুলি দেখেছিল, কারণ তিনি তাঁর ছাত্র ছিলেন এবং জ্ঞানীয় উন্নয়ন তত্ত্বের ক্রম।
মৃত্যু
16 সেপ্টেম্বর, 1980 সালে জিন পিয়াগেট মারা যান। মৃত্যুর কারণ প্রাকৃতিক: মনোবিজ্ঞানী 84 তম জন্মদিনের সাথে দেখা করেন। জেনেভায় রাজাদের কবরস্থানে জ্বলন্ত, মৃতের ইচ্ছা অনুযায়ী, একটি নামহীন পারিবারিক কবরস্থানে।গ্রন্থাগারিক বিবরণ
- 1923 - "ভাষা এবং সন্তানের চিন্তা"
- 1928 - "সন্তানের বিশ্বের ধারণা"
- 1932 - "একটি শিশু সম্পর্কে নৈতিক রায়"
- 1950 - "বুদ্ধি মনোবিজ্ঞান"
- 195২ - "সন্তানের বুদ্ধি উৎপত্তি"
- 1954 - "একটি সন্তানের বাস্তবতা উত্থান"
- 1958 - "যৌক্তিক চিন্তাভাবনার বিকাশ: শৈশব থেকে যুবা"
- 1962 - "গেমস, স্বপ্ন এবং শৈশবের অনুকরণ"
- 1962 - "শিশু মনোবিজ্ঞান"