Протагор - снимка, биография, личен живот, преподаване, причина за смърт, философ

Anonim

Биография

Протагор - древен гръцки философ, представителни и следователи училищни училища. Мислизатор, наставник и учител, той предава знанията си, пътувайки през светлината. Протагора принадлежи на изявлението "Човек има мярка за всички неща".

Съдба

Идентичността на философа е любопитна фактът, че надеждната информация за това е практически не оцеляла. Учените твърдят, че протагог е роден в тракийския град Abder около 490 г. пр. Хр. Ns.

Когато бъдещият софист работи като портиер и с педанцизъм, той формира Хъпанки Ленаев, забелязал от философски демократус. Смята се, че ученият се занимава с преподаване на обещаващ млад мъж. Този факт в биографията на Протагора остава противоречив, тъй като някои изследователи смятат, че е много по-възрастен от демокрит.

Славата на човека донесе педагогическата дейност, която той води, скитал около Гърция, Италия и Сицилия. Ставайки изискан и търсен наставник, Протагор получи топло посрещане в къщите на богатите, той беше представен с щедра такса за лекции, а интелектуалците хванаха всяка дума на учителя. Наставникът прочете работата на глас и първо започна да запознава хората, а не с стихове, както беше обичайно, но с мироглед.

Пристигайки в Атина, Protagor се сприятели с Перикъл и Еврипид. През 411 г. пр. Хр Е, след като обществото се запознае с работата на "За боговете", авторът е обвинен в атеизъм за изявлението за съществуването на висшите сили. Според легендата, съответстваща на древната гръцка традиция, философът е починал в корабокрушението. Причината за смъртта беше бедствието на кораба, преживяно от него на пътуване до Сицилия. Предполага се, че по време на смъртта на мислителя е от 70 до 90 години.

Философия

Учителите в Древна Гърция станаха философи, които бяха разделени от знанието и общата култура в учениците. Такива учители на мъдрост бяха софисти, чийто брой беше протиго. Те вярвали, че способността за размисъл помага да се докаже истината или да опровергае всяко решение. Речи на училищни последователи, ясно демонстриране на потвърждение на тази гледна точка, щедро платени.

Софикатори изпълняват частни педагози. Привържениците на философската посока твърдят за морала, правилните, ораторски умения. Те отблъскват от демократичните фондации, защото по това време се основават на политици и основното място в образованието се подготвя за политически дейности и публични изказвания. Ориентация на такава посока, образувана сред училищните последователи кръг от представители на най-високия клас и елита. Еватле стана известен студент в Протадрур.

Парадоксът на работата на философа е, че нейните творби не са оцелели. Основните идеи достигат до потомците благодарение на преговорите и коментарите на Платон и Диоген Лахърти. Според доверието на първия, протагор е бил чувствен и вярвал, че познаването на света ще лежи в разбирането на чувствата. В потвърждение на гледната точка изследователите водят афоризми на писателя: "Както чувстваме, всъщност е" и "всичко е там, както ни се струва".

Протагор отбеляза, че лицето, присъщо субективност, засяга световния възглед. Индивидуалният обхваща това, което се случва в определена точка, а направените заключения рядко са съгласни с реалността.

Да се ​​установи колко голяма библиографията на автора не е възможна. Последователите цитираха индивидуални фрази и откъси от работата на учителя, без да сочат към коя книга принадлежат. Може би Protagor стана създател на един голям формат писател, който имаше променливостта на заглавията. Според спомените на последователите работата на философа включва "истината или опровергаването на речи" и "съдържание". На втория автор изрази мнението, че всяко нещо съществува, разчитайки на две противоречиви преценки за нейната същност.

Днес снимките на скулптури и изображения, описващи външния вид на протовете, са публикувани в учебници по философия.

Афоризми

  • "Всяко разсъждение е еквивалентно на еквивалент."
  • "Упражнението дава повече от добро естествено датиране."
  • "Теория без практики и практика без теорията не е нищо."
  • "Образованието не дава кълнове под душа, ако не проникне в достатъчна дълбочина."
  • Библиография
  • "За боговете"
  • "Истина, или опровергаване на речи"
  • "Противоречия".

Прочетете още