Биография
Името на Konstanta Ushinsky стои в първия ред на руските педагогически фигури и може да се нарече основател на научното училище за обучение на по-младото поколение в Неговата Отечество без разтягане. Като е живял кратък живот, човек разработи пълноправна педагогическа система и става автор на десетки книги, сред които не само фундаментални научни произведения, но и истории за деца. Учителят видя целта на живота да служи на хората и да даде себе си без останалата част от любимия си бизнес, като се стреми да направи публично на разположение образование.Детство и младежта
Константин Дмитриевич е роден в Тула в семейството на официалния Дмитрий Григориеич и любовта на съпругата на Степанкова. Бащата на бъдещия учител имаше военна кариера зад раменете си, като ветеран на война с Наполеон.
Историците на ХХ век разгледаха датата на писателя на 19 февруари 1824 г., но изследователите на съвременните биография, разчитайки на вниманието на архивите на Тула, твърдят, че Ushinsky е роден година по-рано. Объркването с датите е възникнало поради късното регистрация на метричен сертификат, който е отложен във връзка с назначаването на бащата към новия пост и преместването на семейството. Въпреки това, до днес, общоприетата година на раждането на учителя остава 1824-та, и всички годишнини се вземат отброяването от тази фигура.
Детството и младите години на учен се проведоха в стария град Чернигов на Новгород-Севарск, където бащата на семейството назначи съдията. Когато детето е на 11 години, умря майка, която от ранна възраст се занимаваше с образуването на сина си. Благодарение на придобитите знания, момчето лесно влезе в гимназията и се дефинира веднага в 3-ти клас.
Впоследствие Ushinsky възстанови режисьора, първите учители и отбеляза, че тези са обсебени от науката, унищожени и обичани деца. Възможно е нивото на образование в училище да се оказа по-високо, отколкото в обичайните градини от онова време. Младият мъж получи сертификат през 1840 г. и по това време той вече се срещна с историята на декемвристите и устойчивите идеи на европейските просветители.
Продължавайки обучението на Константин в Московския университет, записване на адвокат. Тук един млад мъж слуша лекции на блестящи професори и обича философията, литературата и правото. След като завършва курса през 1844 г., човекът остава в университета да постави майсторския изпит. По това време Узхински започват да се тревожат за проблемите на просветлението на руския народ, които в по-голямата си част остават неграмотни.
Ставайки кандидат за правни науки, завършил се в Ярослав, където от 1846 г. работи в юридическото лице на Демидов. Учителят на прогресивни гледки се проведе с учениците просто и не харесваха формалностите в уроците, отколкото шефовете бяха недоволни.
Разширеното настроение на младия специалист беше обезпокоен от ръководството и зад учителя беше инсталиран в безкладния надзор. Хартата да се примири с такава отношение, Константин напуска мястото и изкарва прехраната, като превежда чуждестранни статии за списания. След като се премества в Санкт Петербург, той е доволен от малък служител в Министерството на вътрешните работи.
Педагогика
През 1854 г. USHINSKY успя да получи позицията на висшия учител в Института за сираци в Гатчин - затворената институция на второ място, която се грижи за императрицата. Създаването е участвало в образованието на бъдещите длъжностни лица за отдели и министерства и се отличава с строгостта на заповедите. Системата за наказание за най-малките слоеве процъфтява тук и нездравословната атмосфера на нарушение и враждебност между учениците царуваха.Първоначално Константин Дмитриевич преподава руска литература и закон, но след половин година той взе позицията на инспектора. През годините на труда Узхинският институт успя да изгради образователен процес, така че клаузите, кражбата и сухия офис да изчезнат от стените на институцията. Тук учителят намира архивите на предшественика, съдържащ библиотеката на педагогическите произведения, познат, с който новият свят се отваря с млад учител.
Вдъхновен от изследваните материали, авторът пише статия "относно ползите от педагогическата литература", която го направи известен. Човек става постоянен автор на митрополит периодичния, сред който "списание за образование", "съвременна" и "библиотека за четене". По-късно, за една и половина години, учителят работи като редактор на "вестник на Министерството на народното просветление" и превърна публикацията в популярна колекция от напреднали статии.
Следващият етап в кариерата беше работата в смолския институт на Noble Maiden, където един начинаещ учен успял да въплъщава смелите свежи идеи. Учителят се изправи пред отделянето на момичетата на благородни и прости, на първо място, той постигна еднаква връзка с всички ученици. Ushinsky настоя, че обучението се е случило на родния му език и дори да даде възможност на момичетата да получат квалификацията на педагозите.
Човекът въведе обичай, за да организира редовно колекциите на педагогическия екип за обсъждане на неотложни дела и напреднали идеи в областта на образованието. Тези вечери се превърнаха в място за срещи за приятели и грижовни колеги, където говореха за реформи, театър, литература. Константин Дмитриевич се наслаждаваше на уважение и популярни сред колеги и студенти, но властите сякаш бяха свободно въже. Затова, за да се отървете от "неудобния" служител, през 1862 г. той е изпратен в чужбина бизнес пътуване в продължение на 5 години.
Живот в Европа, човек е ярко заинтересован от напреднал опит в областта на образованието и образованието, посещавайки образователни институции в Германия, Швейцария, Франция и други страни. Той продължава да се занимава с литературни дейности, които започнаха в Гатчина.
През 1864 г. детските учебници "родната дума" и "детският свят" излизат от перото на писателя, а първият е допълнен от методологически материали за преподаване на литература, които са адресирани до родители и учители. Тези творби влязоха в съкровищницата на педагогическата литература, издържат на стотици отзад.
Ushinsky пише и художествената проза, а приказките и историите за деца заемат важно място там. "Спящ кон", "четири желания", "проказа на старата жена-зима" стана класика на детската литература.
Окончателната фундаментална работа по педагогиката стана написана в завръщането на родината на "човека като предмет на образование", която остава недовършена. По време на живота на автора излязоха 2 тома антропологични изследвания, цитати, от които могат да бъдат намерени в съвременните научни статии.
Личен живот
Щастието в личния живот Константин Дмитриевич намери с приятелката на нейната приятелка с надеждата на Семенова Дорошенко, която стана жена му през 1851 година. Година по-късно, двойката се появи първо по Павел, след това дъщерята на вера и надеждата и синовете на Константин и Владимир. Запазена е фотографски портрет, където семейството се появява в този състав. През 1867 г. шестото дете се ражда - дъщерята на Олга, която по-късно става художник.
Семейството се премести от мястото си след главата му, но Ушински имаше ъгъл на тихо убежище, където те винаги се върнаха: Богданка Богданка беше купена под Чернигов, мъж купи къща.
Интересен факт, че дъщерите на учителя станаха наследници на бащаския бизнес: момичетата бяха ангажирани в организацията на училищата и училищата, без да щадяха време и собствени средства.
Смърт
През последните години на живота, разцвета на научната и гражданска активност на USHINSKY. Той пише статии, участва в професионални конгреси, ангажира се с образуването на тънка педагогическа система. Човек печели власт като майстор и ентусиаст на своя бизнес.
В същото време, през 1870 г., семейството разбира планината: най-големият син Пол умира на 18-годишна възраст по време на лов. Смъртта е сериозно преживяна от семейството, а Константин Дмитриевич решава да се премести в Киев, придобивайки къща там.
След това вземайки синове, 47-годишният учител отива при лечение в Крим. Въпреки това, Ушински се притеснява на пътя. Заболяването преминава с усложнения и става причина за смърт в края на декември 1870 г. в Одеса. Гробът на известния учител се намира в манастира Киев-Ведубицки.
Приносът на мъжете към руската педагогика е труден за надценяване. Желанието му да направи образованието на всички сегменти на населението скоро придобиват плодове, а основните произведения на писателя формират основата на последващите образователни системи. В чест на фигурата десетки образователни институции, библиотеки и улици в Русия са наречени.
Библиография
- 1847 - "Лекции в Yaroslavl Lyceum"
- 1856 - "Националното обществено образование"
- 1857 - "Три елемента на училище"
- 1858 - "При разпространението чрез грамотност"
- 1858 - "Училищни реформи в Северна Америка"
- 1858 - "Вътрешно устройство на Северниамерикански училища"
- 1859 - "Писма за възпитанието на наследника на руския трон"
- 1864 - "Родна дума"
- 1867 - "човек като предмет на възпитание"
- 1869 - "Човекът като предмет на възпитание"
- 1870 - Материали за третата "педагогическа антропология"