Биография
Швейцарският изследовател и философът Жан Пиаже е живял на 84 години, 73 от които са посветени на науката. Неговата библиография има над 60 книги и стотици статии, повечето от които са посветени на интелекта и психологията на децата, тяхното когнитивно развитие. В процеса на изследване, пиажерът донесе термина егоцентризъм и създаде метод за клинична разговор.Детство и младежта
Жан Уилям Фриц Пиаже е роден на 9 август 1896 г. в Неужетел, френския регион на Швейцария. Той е първородният от професора на средновековната литература Артър Пиаже, според националността на швейцарския и френски Ребека Джаксън.
PIAGET рано зрели: като овладяваше умението за четене, момчето не заемаше приказки или романи за рицарите, но за учебници по биология. Интересът му към зоологията доведе до няколко статии за природата на мекотели. Първият бе освободен на 11 години. Вече до 15-те години Пиаже е чул опитен специалист по малакология.
В студентските години PIAGET се интересува от епистемология - науката за знанието, нейната структура и развитие. Идеи в тази област, млад талант, разработен по време на обучението в университетите на Норнси и Цюрих. Той пусна два философски труд, който сам отхвърли, наричайки "момчешки".
Психология
След като получи диплома на лекаря на философията в Нойчател през 1918 г., Пиаже се премества във Франция. Това е завъртащо събитие в биографията на изследователя, тъй като тук, в училище за момчета Grange-Aux-Belles Street, психологът за пръв път отбеляза чертите на детето.Директорът на училището беше Алфред Бина, един от практикуващите при IQ тестове. Проверка на отговорите заедно с Бина, пиажежът забеляза, че учениците на по-младата група не отговарят на въпроси, които не причиняват трудности от по-възрастните момчета, въпреки че механиката на задачите е подобна на останалите. Така че Пиажеж осъзна, че умствените процеси на деца се различават от процесите на възрастни. Тази идея сега е известна в психологията като теория на когнитивното развитие.
Философът на PHIG накрая се обърна към психологията през 1922 г., когато става директор на Женевската академия. През следващите 58 години той изучава социологическия, биологичния и логическия етап на развитие на интелигентността и мисленето на децата.
Пиаже вярваше, че детето ще знае света в трите етапа. Първото, от раждане на 2 години, - егоцентризъм, т.е. "Аз съм целият свят". Вторият, от 2 до 11 години, - анимизъм, това е, "Аз съм жив и всичко е твърде живоо около мен." Третият, след 11 години, е изкуствеността, когато детето отличава анимацията и неодушенията.
Тези етапи на Пиажес донесоха метода на клиничния разговор: той започна разговор с типичен въпрос, а след това в зависимост от доброволката на детето. В разговора, изследователят използва реквизит: снимки, предмети и дори хора.
От раждане на 2 години бебето се разбира в центъра на света, ръководен от принципа на "правя това, което искам". Той не знае как да се постави на място. От 2-3 години има сливане на принципа "Правя това, което искам" с принципа "правя това, което трябва". Значителна роля в това се играе от възрастни, които от гледна точка на детето, принуждавайки го на едно или друго действие, например, се научи да ходи или да говори.
Като правило, до 11-12 години детето не знае как да приеме гледната точка на някой друг. Опитите да го вдъхновяват своята егоцентрична концепция на света да се обърне около кавгата. Тогава детето отива в етапа на обективно възприемане на света. Тя се формира до смъртта. Формулираните Piaget умствени модели на поведението на деца от различни възрасти съответстват на интелектуални, езикови и психически модели.
Теорията на Jean Piaget насилствено предизвика лъва Vygotsky. Руският изследовател твърди, че развитието на децата зависи от заобикалящата социална среда, така че е невъзможно да се приравнят всичко. Други мислители на швейцарския винил за факта, че той не е взел предвид в класификацията си такива индивидуални показатели като скорост на обработка и памет на информацията. В края на краищата те също така обясняват защо някои хора се развиват по-бързо от други.
Въпреки критиките, Пиаже има значителен принос за науката. Неговата теория за когнитивното развитие сега се използва в проучванията по темата за приматологията, изкуствения интелект, еволюцията, детската психология, философия и др.
Личен живот
През 1923 г. Валентин Шенау става съпруга Жан Пиаже. Те имаха три деца, които станаха психолог "субект".
Съпрузите не засягаха личния живот на съпрузите, Валентин наблюдаваше отворите на съпруга си, защото той е негов ученик и поредица от теория на когнитивното развитие.
Смърт
Жан Пиаже е починал на 16 септември 1980 година. Причината за смъртта е естествена: психологът се срещна с 84-ия рожден ден. Изгаряне на гробището на царете в Женева, според волята на починалия, в неназован семеен гроб.Библиография
- 1923 - "Език и мисълта за детето"
- 1928 - "Концепцията за детето на детето"
- 1932 - "Морална преценка за детето"
- 1950 - "психология на интелекта"
- 1952 - "Произходът на интелекта в детето"
- 1954 - "Появата на реалността на детето"
- 1958 - "Развитие на логично мислене: от детството до младежта"
- 1962 - "Игри, мечти и имитация в детството"
- 1962 - "Детска психология"